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以破解難題的實招硬招檢驗主題教育的成效 ——土建學院扎實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育側記

發布時間:2019-12-02  點擊:

土建學院是山東科技大學歷史上最早的學院(系)之一,隨著科大高鐵動車組的加速,學院人追趕“一流”的步伐加快,實現“一流”的夢想日趨強烈。

“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,學院不斷提高政治站位,堅持以學科建設為龍頭,正視差距,對標發展,擼起袖子,甩開步子,守初心,擔使命,找差距,抓落實,推進主題教育走深走心走實,以破解難題的實招硬招,檢驗主題教育的成效,為實現“一流”夢想筑基鋪路。

“一語不能踐,萬卷徒空虛。”土建學院開展主題教育,堅持實踐導向、問題導向和效果導向,運用其中的立場觀點方法指導實踐、推動工作。

土建學院深諳人才隊伍在爭創一流中的重要作用,是破解發展難題的癥結之一。在各方努力下,于2018年12月促成中國工程院院士、清華大學熱能工程系教授岳光溪攜團隊加盟。可是,為院士團隊提供的辦公和實驗用房,無法滿足工業通風機實驗平臺建設技術要求,團隊實驗平臺建設的困境成為制約院士團隊實驗室落地的難題。

怎么辦?是迎難而上,還是等等、看看?土建學院選擇了前者,他們揪住這個問題不放,深入機電學院礦山機械實驗室、工程實訓中心等調查研究,并在土建學院樓內摸排調研,整合調研成果,經與工程實訓中心多次溝通協調,最終達成一致意見,采用岳光溪院士團隊與學校工程訓練中心實驗用房置換的方式,解決了困擾岳光溪院士團隊實驗用房難題。

敢于解決問題,土建學院更有刀刃向內的勇氣。對于內部管理存在的問題,敢于揭短亮丑,立查立改。

今年9月份,在推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作中,學院發現學生獲獎出現雜、亂、低,部分存在學術失范等現象。在主題教育的進程中,學院將這一問題列入山東科技大學“一單位一問題”清單,集中攻堅,持續整改。

通過舉行師生代表座談會,征求專業教師、輔導員、學生代表的意見建議,召開學院學術委員會會議,充分征求專家的意見,在此基礎上,修訂完善《土建學院推免生工作學生發展性素質績點計算辦法》,明確了量化細則,增強了可操作性,解決了研究生推免工作中存在的問題。

教師辦公用房和學生自習用房緊張也是學院師生普遍關心的操心事、煩心事。通過摸排學院樓用房,利用挖潛現有用房資源,進行調整優化,與藝術學院溝通協調,藝術學院主動騰出土建學院樓房間。同時,動員已退休的教授逐步騰出工作室。按照不影響學院樓外觀、安全可行、節約造價的原則,通過爭取學校政策,充分利用南樓梯和過道之間的空間等,多方解決教師辦公用房和學生自習用房緊張的問題。

只有思想認識上的提高,才會有行動上的自覺。自主題教育啟動以來,土建學院精心謀劃,統籌推進,以扎實有效的主題教育提高全體黨員干部、教師的思想認識。

學院先后召開“不忘初心、牢記使命”主題教育動員部署大會和推進會,組建主題教育領導小組和指導組,結合學院實際,制定學習計劃,細化到具體學習篇目、學習形式、參加人員,確保主題教育理論學習教育高質量開展。

在讀原著、學原文、悟原理的基礎上,院黨委分別于9月30日、10月21日,圍繞“黨的政治建設、全面從嚴治黨”“理想信念、宗旨性質、擔當作為”開展了兩次集中交流研討,黨員領導干部交流了自己的學習體會和收獲,指導組針對發言情況給予了點評指導,未發言的黨員領導干部提交了書面交流材料,充分檢驗了學習效果,達到了理論學習有收獲、思想政治受洗禮的目標要求。

按照專題教育計劃,學院不斷創新主題教育形式,先后組織黨員和師生代表開展了“不忘初心,牢記使命”慶祝新中國成立70周年——“國旗下成長”專題教育、同看影片《我和我的祖國》、前往青島市反腐倡廉教育基地參觀學習、邀請“全國模范教師”王來教授作報告、本科生第二黨支部開展志愿服務、參觀學校校史館等活動,努力讓學習教育“活”起來。

強化問題意識、堅持問題導向,是重要的思想方法和工作方法。土建學院開展開展主題教育,在奔著問題去時,首先設法找準問題,找到“有的放矢”的靶子。為了找準問題,土建學院下了大力氣,用了真功夫,開展了認認真真的調查研究、檢視問題。

聚焦重點問題,制定調研方案。土建學院聚焦學院師生普遍關心的黨政融合發展、專業合并調整后老師的去向、學院教師辦公用房和學生自習用房緊張及教學科研、實驗室建設與使用、人才引進、學科平臺建設、師德師風、校企合作等方面的重點問題,認真制定了領導班子及成員調研方案。

深入學院基層,扎實開展調研。學院領導班子成員根據調研方案,每人牽頭至少解決1至2個重點問題,廣泛開展調查研究,深入系部、教室、學生宿舍及其他學院黨組織開展調研活動,先后召開了教師代表座談會、教代會、學生代表座談會、離退休人員代表和黨外人士代表座談會,廣泛聽取了廣大師生對學院發展及領導班子的意見建議,領導班子成員就認領的調研主題形成了調研報告。

認真總結交流,共享調研成果。土建學院根據調查研究情況,及時召開調研成果交流會,邀請學校指導組蒞臨指導。領導班子成員根據調研情況分別作了交流發言,通過集中交流調研中發現的問題和對策建議,共同分享了調研成果,促進了調研成果的轉化。

在調研的基礎上,學院深刻檢視查擺出領導班子及成員存在的問題和不足、學院黨建和發展中存在的問題及黨員個人問題共計1362條。

1000多條問題擺到了桌面上,呈現在師生員工面前。

一位在學院工作多年的教師表示:調查研究、檢視問題以前也搞,但從來沒有今年這樣的力度大,調查研究這么深入,問題查擺這樣深刻。看得出來,這次學院班子和黨員干部的作風確實發生了很大的變化。

“人患不知其過,既知之,不能改,是無勇也。”改,怎么改?是虎頭蛇尾,久拖不決?是紙上整改,虛假整改?還是直面問題,即知即改、立行立改、應改盡改?

土建學院做出了自己的選擇:整改問題,刻不容緩。

于是,有了開頭破解院士團隊落地難題的行動,有了“一單位一問題”清單任務“推免”問題的解決,有了教師辦公用房和學生自習用房緊張的問題逐步緩解……

1000多個問題,目前解決的只是一部分。這只是一個開始,一個良好的開始。這樣的開始,讓教師、學生看到了生態的改變,感受到了主題教育帶來的新變化新成效,激發起學院師生員工攻堅克難、干事創業的信心和勇氣,激發起大家對“八項任務”“十大工程”的高度認同和真誠擁躉,凝聚起大家心往一處想、勁往一處使的力量,向著建設高水平應用研究型大學的宏偉目標,土建學院人以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當,堅守教育報國初心,勇擔立德樹人使命,奮力奔跑在新時代的追夢路上。(記者:信永華)


 

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